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小高一如何增進英文聽力？（ 谷湘琴 老師提供）

1. 對英文聽力的認知︰
   1. 英文聽力不可能一節課、一天、一星期、一個月精進。
   2. 持續聽一定會聽得懂。
2. 為什麼聽不懂英文？不全是你的錯。
   1. 高中入學考試不考，同學缺乏學習動機。
   2. 所學單字少。學到國中英文第五冊 約 20(字)  x  9(課)  x  5(冊)  = 900字
   3. 缺少說英語環境，在學校課堂中訓練也不足。
   4. 平常用不到。
   5. 不是面對面溝通，缺乏手勢、表情、情境等輔助因素。
   6. 口說英語的、快速 、母音的弱化 、連音 對聽者造成極大障礙
3. 其實聽懂英文也沒那麼難
   

※黃金時間複習的重要
人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸訊息後一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸訊息後二十四小時，是大部分長期記憶的 "鬼門關"。要想保持長期記憶的秘訣就是："在你忘記之前複習它，並記住它。在背誦單字和文章後的二十四小時之內複習一遍，次日再複習一遍。因為複習時自己對這些內容並沒有完全忘記，所以這並不需花費太多的時間。看似複習只起到了加深印象的作用，事實上在重複鞏固訊息的同時，大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。因此，"及時複習"對加強記憶可以起到英語單字學習事半功倍的效果。

＊停留在一字只知一義的階段：

因為一般學生在國中階段學習英文時，大多是一個單字記一個中文解釋。於是，孩子們在背單字時就養成了只能「一個蘿蔔一個坑」的習慣。比方： "hot" 他們可能只會記得表示「炎熱的」，卻不知道也可以用來指「熱門的 ( 消息 ) 」、或「辛辣的味道」；而 "company" 這個字他們也不明白除了「公司」之外，還表示「夥伴」的意思。這樣一來，儘管花了許多時間背了不少單字，但在真正上場考試時，還是會覺得困難重重，明明看起來很熟悉的字，卻不瞭解在表達什麼。因此，我們應鼓勵孩子在背單字時對每個字都有全面瞭解，而不再只是限於一字一用、一字一義。